Hoạt động

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ thích tham gia các góc chơi: phân vai – công nghệ, xây dựng – kỹ thuật, âm nhạc – nghệ thuật…. 

1. Khởi động: Cô cho trẻ nghe theo nhạc ra sân xếp hàng, khởi động các khớp kết hợp với các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh

2. Trọng động: 

Động tác hô hấp: Giả động tác thổi nơ.

– Trẻ hát và tập các động tác với sự hướng dẫn của cô bài hát: “Vui đến trường”

–  Tay:

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay).

+ Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu).

–  Lưng, bụng, lườn:

+ Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.

+ Quay sang trái, sang phải.

–  Chân:

+ Nhún chân

+ Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ.

* Trò chơi: tập tầm vông, gieo hạt….

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp.

Steam: So sánh chiều cao của 3 đối tượng

.

Thơ:

Bé tới trường

 Đi bằng gót chân

– DH ‘‘Trường cháu là trường mầm non”

– NH – Vui đến trường

– TC– Ai đoán giỏi

Steam: Nội quy lớp học của bé   

Chơi, hoạt động ở các góc

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non 

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non 

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các hoạt động ở trường mầm non

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non 

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các hoạt động ở trường mầm non

– Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non 

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các hoạt động có trong trường mầm non

– Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát về trường mầm non

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non 

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các hoạt động có trong trường mầm non

– Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát về trường mầm non

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với bạn trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi thao tác vai để tìm hiểu về ngày tết trung thu

– Trẻ biết giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thu thập thông tin về các loại hoa quả, các loại bánh về tên gọi, đặc điểm, màu sắc, mùi vị, thông tin về các hoạt động có trong ngày tết trung thu

– Trẻ nhận xét trò chuyện về đặc điểm sự khác nhau, giống nhau của các loại quả, các loại bánh, các hoạt động có trong ngày tết trung thu

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Không chạy trong lớp, không vứt đồ chơi, đoàn kết chia sẻ với bạn, sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

– Trẻ biết hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát về ngày tết trung thu qua giọng hát, nét mặt điệu bộ.

– Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc về ngày tết trung thu với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu , múa).

–  Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình thao tác vai

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Tranh về các hoạt động có trong ngày tết trung thu, ngày tết trung thu ở một số nơi trên thế giới

– Dụng cụ âm nhạc

– Hàng rào, mô hình trường Mầm non, cây xanh, các loại mô hình đồ chơi ở trường Mầm non…

– Tạp dề, găng tay, đĩa giấy

– Khuôn bánh 

– Bột làm bánh

– Nhạc các bài hát về chủ đề

– Bộ dụng cụ chăm sóc cây

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng – kỹ thuật: Tôi chào các bác. Hôm nay các bác xây gì thế? Trường Mầm non  của các bác có những phòng gì? Để xây trường mầm non các bác cần chuẩn bị gì? Các bác sẽ sắp xếp các khu vực như thế nào?…

+ Đến góc phân vai – công nghệ: Hôm nay các bác dự định sẽ làm bánh gì? Bánh này các bác sẽ làm như thế nào?…

+ Đến góc âm nhạc – nghệ thuật: Chào các ca sĩ tí hon! Hôm nay các ca sĩ sẽ biểu diễn bài hát gì thế ạ? Các bác sẽ sử dụng những nhạc cụ gì cho màn biểu diễn của mình?….

+ Đến góc thư viện – toán: Hôm nay các con có nhiều tranh quá! Đây là tranh gì các con? Các con thích tham gia vào các hoạt động nào nhất?….

+ Đến góc thiên nhiên – khoa học: Chúng mình đang làm gì thế? Chúng mình có biết đây là cây gì không? Chúng mình có cần cô giáo giúp đỡ gì không?

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

– TCVĐ: Kẹp bóng vào bụng

– Hoạt động với đồ chơi ngoài trời 

– Chơi tự do

– TCVĐ: Nhảy lò cò

– TCVĐ: Nhảy lò cò

– Trẻ nhận xét trò chuyện về đặc điểm sự khác nhau, giống nhau của các đồ vật dưới kính đa sắc, các loại cây có trong vườn trường vào mùa thu. 

– Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về những thay đổi của sự vật, hiện tượng: Vì sao cây lại héo? Vì sao lá cây bị ướt?….

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

– Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi đàm thoại với cô và các bạn trong quá trình chơi 

– Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói. 

– Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành bức tranh thiên nhiên diệu kỳ từ các loại hoa, lá với kiểu dáng, màu sắc khác nhau.

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: Kính đa sắc, tranh về các hoạt động có trong ngày tết trung thu, khung tranh từ bìa catton có dán bóng kính 1 mặt, bóng thể dục

*Cách tiến hành: 

– Cô cùng trẻ đi dạo ngoài sân trường, cô cho trẻ tham quan, quan sát các đồ vật trong sân trường bằng kính đa sắc và cho đưa ra nhận xét của mình, cho trẻ quan sát tranh về các hoạt động có trong ngày tết trung thu, cho trẻ đọc các bài đồng dao về ngày tết trung thu, cho trẻ nhặt lá cây và hoa rơi để tạo thành bức tranh thiên nhiên diệu kỳ

– Cô đàm thoại cùng với trẻ

– Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi các trò chơi

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2 – 3 lần).

– Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

– Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt  có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

– Cùng cô sắp xếp đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.

– Bình bầu bé ngoan