Hoạt động

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ thích tham gia các góc chơi: phân vai – công nghệ, xây dựng – kỹ thuật, âm nhạc – nghệ thuật…. 

1. Khởi động: Cô cho trẻ nghe theo nhạc ra sân xếp hàng, khởi động các khớp kết hợp với các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh

2. Trọng động: 

Động tác hô hấp: Giả động tác thổi nơ.

– Trẻ hát và tập các động tác với sự hướng dẫn của cô bài hát: “Vui đến trường”

–  Tay:

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay).

+ Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu).

–  Lưng, bụng, lườn:

+ Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.

+ Quay sang trái, sang phải.

–  Chân:

+ Nhún chân

+ Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ.

* Trò chơi: tập tầm vông, gieo hạt….

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp.

Đếm đến 1, nhận biết có 1 đối tượng, làm quen số 1

.

Steam: Truyện :

Món quà của cô giáo 

-VĐCB: bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4 m.

– Nghe át: Ngày vui của bé

DVĐ: Lời chào buổi sáng

– TCAN: Ai nhanh nhất

Bé giới thiệu về mình 

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non , lắp ghép các đồ chơi ngoài trời đu quay, cầu trượt

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non , lắp ghép

các đồ chơi ngoài trời đu quay, cầu trượt

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về đồ dùng, đồ chơi trong trường Mầm non

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non , lắp ghép các đồ chơi ngoài trời đu quay, cầu trượt

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về đồ dùng, đồ chơi trong trường Mầm non

– Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non , lắp ghép các đồ chơi ngoài trời đu quay, cầu trượt

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về đồ dùng, đồ chơi trong trường Mầm non

– Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát về trường mầm non

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng Trường Mầm non , lắp ghép các đồ chơi ngoài trời đu quay, cầu trượt

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về đồ dùng, đồ chơi trong trường Mầm non

– Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát về trường mầm non

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với bạn trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi thao tác vai để tìm hiểu về ngày tết trung thu

– Trẻ biết giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thu thập thông tin về các loại đồ dùng, đồ chơi trong trường Mầm non về tên gọi, đặc điểm, công dụng

– Trẻ nhận xét trò chuyện về đặc điểm sự khác nhau, giống nhau của các loại quả

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Không chạy trong lớp, không vứt đồ chơi, đoàn kết chia sẻ với bạn, sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

– Trẻ biết hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát về ngày trường Mầm non qua giọng hát, nét mặt điệu bộ.

– Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc về trường Mầm non với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu , múa).

–  Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình thao tác vai

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Tranh về các đồ dùng, đồ chơi có trong trường Mầm non

– Dụng cụ âm nhạc

– Hàng rào, mô hình trường Mầm non, cây xanh, các loại mô hình đồ chơi ở trường Mầm non…

– Tạp dề, găng tay, đĩa giấy

– Các loại hoa quả

– Nhạc các bài hát về trường Mầm non

– Dụng cụ chăm sóc cây

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng – kỹ thuật: Tôi chào các bác. Hôm nay các bác xây gì thế? Trường Mầm non  của các bác có những phòng gì? Sân trường sẽ có những đồ chơi gì? Các bạn sẽ đặt đồ chơi ở khu vực nào?….

+ Đến góc phân vai – công nghệ: Các bác ơi hôm nay các bác có những loại hoa quả gì thế? Bao nhiêu tiền một quả cam ạ? Quả dưa nào chúng tôi có thể chế biến như thế nào?

+ Đến góc âm nhạc – nghệ thuật: Chào các ca sĩ tí hon! Hôm nay các ca sĩ sẽ biểu diễn bài hát gì thế ạ? Các bác sẽ sử dụng những nhạc cụ gì cho màn biểu diễn của mình?….

+ Đến góc thư viện – toán: Hôm nay các con có nhiều tranh quá! Đây là tranh gì các con? Trong lớp mình đã có những đồ dùng gì rồi? Công dụng của chúng là gì?

+ Đến góc thiên nhiên – khoa học: Chúng mình đang làm gì thế? Chúng mình có biết đây là cây gì không? Chúng mình hãy giúp cô giáo cắt những chiếc lá úa đi nữa nhé…..

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

– TCVĐ: Đừng làm theo những gì tôi nói

– Hoạt động với đồ chơi trong nhà đa năng 

– Chơi tự do

– Chơi tự do

– TCVĐ: Đi như gấu, bò như cua

– Trẻ nhận xét trò chuyện về đặc điểm của trường mầm non

– Trẻ biết tên các khu vực, các phòng của trường mầm non và công dụng của từng phòng

– Trẻ nhận ra được các đồ dùng, đồ chơi có trong trường mầm non

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

– Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi đàm thoại với cô và các bạn trong quá trình chơi 

– Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói.

– Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách tham gia trò chơi 

– Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vận động để tìm ra được những quả bóng bay

– Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng xiên, ngang cong tròn tạo thành các đồ chơi mà bé thích

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: phấn, bóng bay có dán hình đồ dùng đồ chơi của trường mầm non, bóng thể dục

*Cách tiến hành: 

– Cô cùng trẻ đi dạo ngoài sân trường, cô cho trẻ tham quan, quan sát các khu vực của trường mầm non và cho đưa ra nhận xét của mình, cho trẻ vẽ những đồ chơi trẻ thích trên sân trường, cho trẻ kể tên các đồ dùng có trong trường mầm non và cho trẻ tham gia vào hoạt động truy tìm bóng bay.

– Cô đàm thoại cùng với trẻ

– Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi các trò chơi

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2 – 3 lần).

– Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

– Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt  có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

– Bình bầu bé ngoan