Hoạt động

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ thích tham gia các góc chơi: phân vai – công nghệ, xây dựng – kỹ thuật, âm nhạc – nghệ thuật….

1. Khởi động: Cô cho trẻ nghe theo nhạc ra sân xếp hàng, khởi động các khớp kết hợp đi, chạy theo hiệu lênh

2. Trọng động: 

Động tác hô hấp: Giả động tác thổi nơ.

– Trẻ hát và tập các động tác với sự hướng dẫn của cô bài hát: “Khúc hát đôi bàn tay”

Hô hấp: Gà gáy sáng

–  Tay:

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.

+ Đưa ra trước, gập khuỷu tay

–  Lưng, bụng, lườn:

+ Quay sang trái, sang phải.

+ Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ Đứng cúi người về trước.

–  Chân:

+ Đứng đưa 1 chân về phía trước

+ Ngồi xổm đứng lên + Bật tại chỗ.

* Trò chơi: Tượng hóa đá

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp.

Khi chuyển từ mùa hè sang mùa thu bé cần những đồ dùng gì?

Truyện:

Đôi dép

Tự dọn dẹp đồ dùng đồ chơi

Trèo lên xuống 5 gióng thang 

– Nghe hát: Cái mũi

– Trò chơi: Những nốt nhạc xinh

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu thể dục thể thao

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu thể dục thể thao

– Góc Thư  viện – Toán: Xem tranh về các bạn nhỏ ở các nước khác nhau trên thế giới

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu thể dục thể thao

– Góc Thư  viện – Toán: Xem tranh về các bạn nhỏ ở các nước khác nhau trên thế giới 

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu thể dục thể thao

– Góc Thư  viện – Toán: Xem tranh về các bạn nhỏ ở các nước khác nhau trên thế giới 

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Trang trí áo bé trai, váy bé gái

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu thể dục thể thao

– Góc Thư  viện – Toán: Xem tranh về các bạn nhỏ ở các nước khác nhau trên thế giới 

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Trang trí áo bé trai, váy bé gái

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với bạn trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi thao tác vai người mua và người bán tại cửa hàng tiện lợi

– Trẻ biết giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thu thập thông tin về các bạn nhỏ ở các nước khác nhau trên thế giới về đặc điểm màu da, màu tóc, màu mắt và trang phục

– Trẻ nhận xét trò chuyện về đặc điểm sự khác nhau, giống nhau của các bạn nhỏ ở các nước khác nhau trên thế giới

– Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn để trang trí áo của bạn trai và váy của bạn gái

– Trẻ biết cách sử dụng đúng các dụng cụ để chăm sóc các cây xanh trong lớp

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Không chạy trong lớp, không vứt đồ chơi, đoàn kết chia sẻ với bạn, sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

–  Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình thao tác vai

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Tranh về các bạn nhỏ ở các nước khác nhau trên thế giới

– Hàng rào, mô hình khu thể dục thể thao, các loại mô hình máy tập thể dục,….

– Tranh áo bạn trai, váy bạn gái, màu, bút chì

– Các loại rau củ, đồ ăn, đồ uống tại cửa hàng tiện lợi

– Bộ dụng cụ chăm sóc cây

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng – kỹ thuật: Tôi chào các bác. Hôm nay các bác xây gì thế? Tôi có thể tham gia vào hoạt động nào ở khu thể dục thể thao của các bác?

+ Đến góc phân vai – công nghệ: Chào bác ạ, bác ơi ở cửa hàng của mình có những loại bánh gì thế ạ? Chai nước này bao nhiêu tiền thế ạ? Cửa hàng của các bác mở cửa đến mấy giờ ạ?

+ Đến góc âm nhạc – nghệ thuật: Chào các họa sĩ tí hon! Các bạn đang làm gì thế? Con đang trang trí váy hay áo đây? Con định sẽ tô màu gì cho chiếc váy này?

+ Đến góc thư viện – toán: Hôm nay các con có nhiều tranh quá! Đây là tranh gì các con? Con thấy các bạn ở đất nước nào là đẹp nhất? Con thấy màu da của các bạn ở Châu Phi thì như thế nào? Con có biết tại sao lại vậy không?

+ Đến góc thiên nhiên – Khoa học: Chúng mình đang làm gì thế? Chúng mình có biết đây là cây gì không? Chúng mình có thể giúp cô giáo tỉa bớt lá cho cái cây này được không?

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

– Trẻ nhận xét trò chuyện về đặc điểm sự khác nhau, giống nhau của các bạn nhỏ ở các nước trên thế giới

– Trẻ phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt để xếp những lá cây thành hình người

– Trẻ phối hợp tay – mắt để thực hiện nhiệm vụ chuyển hàng về kho

– Trẻ biết tên trò chơi và biết cách tham gia trò chơi đúng luật

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

– Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi đàm thoại với cô và các bạn trong quá trình chơi 

– Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói. 

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Nhạc ngồi thiền

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: Những quả bóng màu, lá cây, đường mê cung

*Cách tiến hành: 

– Cô cùng trẻ đi dạo ngoài sân trường, cô trẻ nhặt lá cây để xếp thành hình người

– Cô đàm thoại cùng với trẻ về bản thân trẻ về tên, tuổi, giới tính, sở thích, ước mơ,..

– Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi các trò chơi

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2 – 3 lần).

– Tổ chức cho trẻ ngồi thiền ngoài trời

– Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

– Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt  có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

– Bình bầu bé ngoan