Hoạt động

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ thích tham gia các góc chơi: phân vai – công nghệ, xây dựng – kĩ thuật, âm nhạc – nghệ thuật….

1. Khởi động: Cô cho trẻ nghe theo nhạc ra sân, khởi động các khớp kết hợp các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh

2. Trọng động: 

Động tác hô hấp: Gà gáy

– Trẻ hát và tập các động tác với sự hướng dẫn của cô bài hát: “Em muốn làm”

– Tay:

+ Đưa hai tay ra phía trước, sau, trên đầu vỗ 2 tay vào nhau 

+ Đánh xoay tròn hai vai

– Lưng, bụng, lườn:

+ Nghiêng người sang trái, sang phải

+ Cúi người về trước, ngửa người ra sau.

– Chân:

+ Nhún chân 

+ Ngồi xổm, đứng lên 

* Trò chơi: “Bộ đội hành quân”….

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp.

Đếm đến 3, nhận biết số 3

Làm quen nhóm chữ: a, ă, â

Truyện:

Quả Dưa hấu

Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m

– Nghe hát: Đưa cơm cho mẹ đi cày

– DH: Lớn lên cháu lái máy cày

– TCAN: Ai đoán giỏi

 – Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng nông trại Kids Farm

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh đồ dùng của nông dân, công nhân

 – Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng nông trại Kids Farm

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh đồ dùng của nông dân, công nhân

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng nông trại Kids Farm

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh đồ dùng của nông dân, công nhân

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Cắt dán cái thang cho chú công nhân

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng nông trại Kids Farm

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh đồ dùng của nông dân, công nhân

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Cắt dán cái thang cho chú công nhân

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với bạn trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi thao tác vai các nông dân tại nông trại Kids Farm

– Trẻ biết giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thiết kế công trình xây, biết sử dụng  các loại vật dụng và các vật liệu khi xây

– Trẻ định hướng được nên nuôi những con gì, nên trồng những loại cây gì trong nông trại của mình

– Trẻ biết cắt các nét thẳng, xiên, ngang để tạo thành cái thang cho chú công nhân

– Trẻ biết cách sử dụng đúng các dụng cụ để chăm sóc các cây xanh trong lớp

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Không chạy trong lớp, không vứt đồ chơi, đoàn kết chia sẻ với bạn, sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

–  Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình thao tác vai

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Tranh về các vật dụng của người nông dân và công nhân

– Hàng rào, mô hình nông trại, mô hình chuồng nuôi các con vật, các loại cây xanh, các loại con vật, vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, đá,….

– Vở tạo hình, giấy màu, kéo, hồ dán

– Các loại đồ dùng tại góc phân vai công nghệ

– Các loại đồ dùng, vật dụng để xây nông trại như: Thước, dây đo, bay, búa,…

– Bộ dụng cụ chăm sóc cây

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng – kỹ thuật: Tôi chào các bác. Nông trại của các bác to thế? Trong nông trại các bác định xây dựng chuồng của những con gì thế ạ? Các bác trồng những loại rau gì thế ạ?

+ Đến góc phân vai – công nghệ: Chào bác ạ, bác ơi nông trại của các bác có rau su hào không ạ? Các bác đang trồng rau gì đây thế ạ?

+ Đến góc âm nhạc – nghệ thuật: Chào các họa sĩ tí hon! Các bạn đang làm gì thế? Các bạn sẽ làm chiếc thang màu gì?

+ Đến góc thư viện – toán: Hôm nay các con có nhiều tranh quá! Đây là tranh vẽ gì các con? Tranh có hình chiếc búa, thước đo, cái bay,.. là đồ dùng của nghề gì các con? Còn những tranh có các đồ dùng như: Cuốc, xẻng, liềm,.. là những đồ dùng của nghề gì vậy các con

+ Đến góc thiên nhiên – Khoa học: Chúng mình đang làm gì thế? Chúng mình có biết đây là cây gì không? Chúng mình có thể giúp cô giáo tỉa bớt lá cho cái cây này được không?

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

– TCVĐ: Thỏ tìm chuồng

– Chơi tự do

– Ngồi thiền ngoài trời

– Hoạt động với đồ chơi ở nhà đa năng

– TCVĐ: Đóng băng

– Chơi tự do

– TCVĐ: Chuyển hàng về kho

– Hoạt động với đồ chơi ở nhà đa năng

– TCVĐ: Lăn bóng về gôn

– Chơi tự do

– Trẻ biết nghề nông dân và công nhân làm những công việc gì.

-Trẻ biết công việc của nghề nông dân và nghề công nhân cần sử dụng những đồ dùng, vật dụng gì.

– Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để vẽ các đồ dùng của nghề nồn dân và công nhân theo ý thích bằng phấn trên sân trường

– Trẻ phối hợp các giác quan và các vận động trong các TCVĐ

– Trẻ thể hiện sự khéo léo của đôi tay khi tham gia hoạt động Thợ lặn đại dương

– Trẻ biết tên trò chơi và biết cách tham gia trò chơi đúng luật

– Trẻ biết sử dụng ống nhòm đúng cách để tham gia hoạt động ống nhòm kỳ thú

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

– Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi đàm thoại với cô và các bạn trong quá trình chơi 

– Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói. 

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ, nhạc ngồi thiền

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: bút chì, giấy A4, sáp màu, chai nhựa có chứa nước, ống nhòm giấy

– Tranh ảnh về nghề công nhân và nông dân

*Cách tiến hành: 

– Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại cùng với trẻ nghề công nhân và nông dân: công việc, đồ dùng, sản phẩm của các bác công nhân, nông dân,…

– Cô hướng dẫn trẻ vẽ tranh các đồ dùng của nghề công nhân và nông dân

– Cho trẻ tham gia hoạt động Thợ lặn đại dương, Ống nhòm kỳ thú, Gõ mõ đố vui

– Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi các trò chơi

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2 – 3 lần).

– Tổ chức cho trẻ ngồi thiền ngoài trời

– Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

– Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

– Trẻ thực hành sách làm quen với toán qua hình vẽ 

– Trẻ thực hành sách làm quen chữ cái

– Bình bầu bé ngoan