Hoạt động

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ thích tham gia các góc chơi: phân vai – công nghệ, xây dựng – kỹ thuật, âm nhạc – nghệ thuật….

1. Khởi động: Cô cho trẻ nghe theo nhạc ra sân, khởi động các khớp kết hợp các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh

2. Trọng động: 

Động tác hô hấp: Gà gáy

– Trẻ hát và tập các động tác với sự hướng dẫn của cô bài hát: “Em muốn làm”

– Tay:

+ Đưa hai tay ra phía trước, sau, trên đầu vỗ 2 tay vào nhau 

+ Đánh xoay tròn hai vai

– Lưng, bụng, lườn:

+ Nghiêng người sang trái, sang phải

+ Cúi người về trước, ngửa người ra sau.

– Chân:

+ Nhún chân 

+ Ngồi xổm, đứng lên 

* Trò chơi: “Bộ đội hành quân”….

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp.

Thơ: Em cũng là cô giáo

Làm quen nhóm chữ cái: e, ê

Steam: Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

 Tung bắt bóng với người đối diện

Steam: làm thiệp tặng cô giáo

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng phòng hội đồng cho giáo viên

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng phòng hội đồng cho giáo viên

– Góc Thư  viện – Toán: Xem tranh về các đồ dùng của giáo viên

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng phòng hội đồng cho giáo viên

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các đồ dùng của giáo viên

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng phòng hội đồng cho giáo viên

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các đồ dùng của giáo viên

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng phòng hội đồng cho giáo viên

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các đồ dùng của giáo viên

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với bạn trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi thao tác vai cô giáo và học sinh tại lớp học hạnh phúc

– Trẻ biết giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thu thập thông tin về các đồ dùng của giáo viên, nói tên các đồ dùng, mục đích sử dụng những đồ dùng đó của giáo viên

– Trẻ biết xé theo đường thẳng đường cong tạo thành các họa tiết để trang trí bình hoa tặng cô giáo

– Trẻ biết cách sử dụng đúng các dụng cụ để chăm sóc các cây xanh trong lớp

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Không chạy trong lớp, không vứt đồ chơi, đoàn kết chia sẻ với bạn, sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

–  Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình thao tác vai

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Tranh về các đồ dùng của giáo viên

– Hàng rào, mô hình phòng hội đồng, các loại cây xanh, mô hình bàn ghế, vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, đá,….

– Vở vẽ, giấy màu, keo dán,… 

– Các loại đồ dùng gia dụng tại góc phân vai công nghệ

– Bộ dụng cụ chăm sóc cây

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng – kỹ thuật: Tôi chào các bác. Hôm nay các bác xây gì thế? Phòng hội đồng của các bác có mấy tầng? Trong phòng hội đồng các bác đặt những gì thế ạ?

+ Đến góc phân vai – công nghệ: Chào cô giáo và các bạn. Các bạn có thể giới thiệu cho tôi nghe về lớp học của các bạn được không?

+ Đến góc âm nhạc – nghệ thuật: Chào các họa sĩ tí hon! Các bạn đang làm gì thế? Con sẽ trang trí bình hoa bằng họa tiết hình gì? Màu gì?…

+ Đến góc thư viện – toán: Hôm nay các con có nhiều tranh quá! Đây là tranh về gì thế các con? Các con có biết đồ dùng này cô giáo dùng để làm gì không?

+ Đến góc thiên nhiên – Khoa học: Chúng mình đang làm gì thế? Chúng mình có biết đây là cây gì không? Chúng mình có thể giúp cô giáo tỉa bớt lá cho cái cây này được không?

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

– Truy tìm bóng bay

– Chơi tự do

– Ngồi thiền ngoài trời

– Chơi tự do

– TCVĐ:  Bắt bướm

– Hoạt động với đồ chơi trong nhà đa năng 

– TCVĐ: Thả đỉa ba ba

– Chơi tự do

– Gõ mõ đố vui

– Chơi tự do

– Trẻ biết và hiểu được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Biết các hoạt động thường được tổ chức vào ngày 20/11

– Trẻ phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt để xếp hoa, lá thành bông hoa sắc màu tặng cho cô giáo

– Trẻ phối hợp các giác quan và vận động trong hoạt động truy tìm bóng bay, trứng không vỏ

– Trẻ phối hợp các nét vẽ để vẽ được các đồ dùng của giáo viên

– Trẻ biết một số cách chăm sóc cây cơ bản: Tưới cây, tỉa lá héo, bắt sâu,…

– Trẻ biết tên trò chơi và biết cách tham gia trò chơi đúng luật

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

– Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi đàm thoại với cô và các bạn trong quá trình chơi 

– Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói. 

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Nhạc ngồi thiền

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: bóng bay, phấn, băng dính, dụng cụ chăm sóc cây, tranh ảnh các hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, nhạc ngồi thiền

*Cách tiến hành: 

– Cô cùng trẻ đi dạo ngoài sân trường, cô trẻ nhặt hoa, lá cây để tạo thành bông hoa sắc màu tặng cô

– Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại với trẻ về nguồn gốc, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 và các hoạt động có trong ngày 20/11.

– Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ dùng hằng ngày của cô. Cô hướng dẫn trẻ tạo dùng phấn vẽ lại những đồ dùng của cô giáo

– Cho trẻ tham gia hoạt động Truy tìm bóng bay, Trứng không vỏ

– Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi các trò chơi

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2 – 3 lần).

– Tổ chức cho trẻ ngồi thiền ngoài trời

– Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

– Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

– Trẻ thực hành làm quen với toán qua hình vẽ 

– Trẻ thực hành nhận biết và làm quen với chữ cái 

Cùng cô sắp xếp đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.

– Bình bầu bé ngoan