Hoạt động

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ thích tham gia các góc chơi: phân vai – công nghệ, xây dựng – kỹ thuật, âm nhạc – nghệ thuật….

2. Trọng động: 

Động tác hô hấp: Giả động tác thổi nơ.

– Trẻ hát và tập các động tác với sự hướng dẫn của cô bài hát: “ Finger Family”; “Cả nhà thương nhau”

– Tay:

+ Đưa ra trước, gập khuỷu tay.

+ Đưa hai tay ra trước, về phía sau.

– Lưng, bụng, lườn:

+ Đứng quay sang phải, quay sang trái

+ Nghiêng người sang trái, sang phải

– Chân:

+ Ngồi xổm, đứng lên

+ Bật lên trước ra sau, sang bên.

* Trò chơi: Tượng hóa đá, con thỏ, con muỗi

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp

Đo chiều dài 1 vật bằng một đơn vị đo

Truyện: Cháu ngoan của bà

Làm quen nhóm chữ: o, ô, ơ

– VĐCB:Đi trên ghế băng, đầu đội túi cát

– Dạy hát: Đồ dùng bé yêu

– Nghe hát: Chỉ có 1 trên đời

– TC: Ai nhanh nhất

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu nghỉ dưỡng cho gia đình

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu nghỉ dưỡng cho gia đình

– Góc Thư  viện – Toán: Xem album ảnh gia đình

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu nghỉ dưỡng cho gia đình

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Xé dán hoa trang trí rèm cửa

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu nghỉ dưỡng cho gia đình

– Góc Thư  viện – Toán: Xem album ảnh gia đình

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Xé dán hoa trang trí rèm cửa

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu nghỉ dưỡng cho gia đình

– Góc Thư  viện – Toán: Xem album ảnh gia đình

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Xé dán hoa trang trí rèm cửa

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với bạn trong quá trình chơi, biết sử dụng đồ chơi xây dựng lắp ghép để xây dựng mô hình khu nghỉ dưỡng cho gia đình.

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi thao tác vai tại Bếp ăn vui vẻ

– Trẻ biết giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau tạo thành album ảnh gia đình bé.

– Trẻ biết xé dán các bông hoa từ giấy thủ công nhiều màu sắc để trang trí rèm cửa.

– Trẻ biết cách sử dụng đúng các dụng cụ để chăm sóc các cây xanh trong lớp

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Không chạy trong lớp, không vứt đồ chơi, đoàn kết chia sẻ với bạn, sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

–  Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình thao tác vai

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Tranh ảnh về gia đình của bé, 1 cuốn album.

– Hàng rào, mô hình khu nghỉ dưỡng cho gia đình, các đồ dùng đồ chơi trong khu nghỉ dưỡng.

– Giấy thủ công, hồ dán, rèm cửa

– Các loại rau củ, đồ ăn, đồ uống, đồ dùng nấu ăn tại bếp ăn vui vẻ.

– Bộ dụng cụ chăm sóc cây

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng – kỹ thuật: Tôi chào các bác. Hôm nay các bác xây gì thế? Tôi có thể tham gia vào hoạt động nào ở khu nghỉ dưỡng cho gia đình không?

+ Đến góc phân vai – công nghệ: Chào bác ạ, bác ơi ở bếp ăn vui vẻ của mình đang nấu món gì thế ạ? Để nấu món này cần chuẩn bị những gì? Bác có cần tôi phụ giúp gì không ạ?

+ Đến góc âm nhạc – nghệ thuật: Chào các nghệ sĩ tí hon! Các bạn đang làm gì thế? Con đang xé dán gì đây? Con định xé dán bông hoa màu gì để trang trí cho rèm cửa?

+ Đến góc thư viện – toán: Các con đang xem gì đây? Trong album này có ảnh của gia đình bạn nào thế? Con có thể giới thiệu các thành viên trong bức ảnh này không?

+ Đến góc thiên nhiên – Khoa học: Chúng mình đang làm gì thế? Chúng mình có biết đây là cây gì không? Chúng mình có thể giúp cô giáo tỉa bớt lá cho cái cây này được không?

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

– TCVĐ: Vượt chướng ngại vật

– Chơi tự do

– Ngồi thiền ngoài trời

– Chơi tự do

– TCVĐ: Thỏ về chuồng

– Hoạt động với đồ chơi trong nhà đa năng 

– TCVĐ: Đóng băng

 – Chơi tự do

– TCVĐ: Bắt cua bỏ giỏ

– Chơi tự do

– Trẻ nhận xét trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.

– Trẻ phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt để xếp ngôi nhà bé ở từ lá cây và cành cây khô.

– Trẻ phối hợp tay – mắt để thực hiện nhiệm vụ gõ mó, đố vui

– Trẻ biết tên trò chơi và biết cách tham gia trò chơi đúng luật

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

– Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi đàm thoại với cô và các bạn trong quá trình chơi 

– Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói. 

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Nhạc trong chủ đề 

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: Gõ mõ đố vui, Đóng băng. 

– Lá cây, cành cây khô.

*Cách tiến hành: 

– Cô cùng trẻ đi dạo ngoài sân trường, cô trẻ nhặt lá cây và cành cây khô để xếp thành ngôi nhà bé ở 

– Cô đàm thoại cùng với trẻ về các thành viên và mối quan hệ của các thành viên trong gia đình

– Cô tổ chức cho trẻ ngồi thiền ngoài trời

– Cho trẻ giải các câu đố về các thành viên và các đồ dùng trong gia đình

– Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi các trò chơi

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2 – 3 lần).

– Tổ chức cho trẻ Dung dăng dung dẻ.

– Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

– Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt  có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

–Bình bầu bé ngoan