– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ thích tham gia các góc chơi: phân vai – công nghệ, xây dựng – kỹ thuật, âm nhạc – nghệ thuật….

2. Trọng động: 

Động tác hô hấp: Giả động tác thổi nơ.

– Trẻ hát và tập các động tác với sự hướng dẫn của cô bài hát: “ Finger Family”; “Cả nhà thương nhau”

– Tay:

+ Đưa ra trước, gập khuỷu tay.

+ Đưa hai tay ra trước, về phía sau.

– Lưng, bụng, lườn:

+ Đứng quay sang phải, quay sang trái

+ Nghiêng người sang trái, sang phải

– Chân:

+ Ngồi xổm, đứng lên

+ Bật lên trước ra sau, sang bên.

* Trò chơi: Tượng hóa đá, con thỏ, con muỗi

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp

Chạy thay đổi hướng theo 4 – 5 vật chuẩn đặt dích dắc

Nhận biết phân biệt hình tam giác hình tròn

Truyện: Tích Chu

Vẽ người thân của bé

– Nghe hát: Ngôi nhà chung của chúng ta

DH: Biết vâng lời mẹ

– TCAN: Vòng tròn tiết tấu

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu biệt thự liền kề

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu biệt thự liền kề

– Góc Thư  viện – Toán: xem tranh về các kiểu nhà trên thế giới

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu biệt thự liền kề

– Góc Thư  viện – Toán: xem tranh về các kiểu nhà trên thế giới

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu biệt thự liền kề

– Góc Thư  viện – Toán: xem tranh về các kiểu nhà trên thế giới

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật: Xé dán ngôi nhà

– Góc xây dựng – kỹ thuật: xây dựng khu biệt thự liền kề

– Góc Thư  viện – Toán: xem tranh về các kiểu nhà trên thế giới

– Góc thiên nhiên – Khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc âm nhạc – Nghệ thuật:  Xé dán ngôi nhà

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với bạn trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi thao tác vai người mua và người bán tại bếp ăn vui vẻ và thao tác vai nhà thiết kế và khách hàng trong 4T artch studio

– Trẻ biết giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thu thập thông tin về các kiểu nhà trên thế giới

– Trẻ nhận xét trò chuyện về đặc điểm sự khác nhau, giống nhau của các kiểu nhà trên thế giới về hình dáng, kích thước, nguyên liệu, màu sắc,…

– Trẻ biết xé theo đường thẳng, đường cong và dán, phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành ngôi nhà có kiểu dáng, màu sắc khác nhau

– Trẻ biết sắp xếp, giới thiệu về khu biệt thự mình xây dựng

– Trẻ biết cách sử dụng đúng các dụng cụ để chăm sóc các cây xanh trong lớp

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Không chạy trong lớp, không vứt đồ chơi, đoàn kết chia sẻ với bạn, sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

–  Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình thao tác vai

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Tranh về các kiểu ngôi nhà khác nhau trên thế giới

– Hàng rào, mô hình các kiểu nhà, cây xanh, vườn hoa, ghế băng

– Giấy màu để xé dán ngôi nhà, hồ nước

-Bánh mì, hoa quả, xúc xích,…

– Bộ dụng cụ chăm sóc cây

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng – kỹ thuật: Tôi chào các bác. Hôm nay các bác xây gì thế? Khu biệt thự liền kề của các bác có bao nhiêu hộ gia đình? Phong cách của khu biệt thự này là gì thế ạ? Khu biệt thự này có công viên không ạ?

+ Đến góc phân vai – công nghệ: Chào bác ạ, bác ơi cho tôi một suất bánh mì kẹp xúc xích với ạ. Hóa đơn của tôi hết bao nhiêu thế ạ? Xin chào nhà thiết kế, tôi đang muốn xây dựng một căn nhà ở đơn giản, nhà thiết kế thiết kế giúp tôi bản vẽ của ngôi nhà với ạ..

+ Đến góc âm nhạc – nghệ thuật: Chào các họa sĩ tí hon! Các bạn đang làm gì thế? Con sẽ dán ngôi nhà kiểu gì? Nhà của con có mấy tầng? Con sẽ xé dán ngôi nhà màu gì?….

+ Đến góc thư viện – toán: Hôm nay các con có nhiều tranh quá! Đây là tranh về gì thế các con?Con thấy có những kiểu nhà nào? Những kiểu nhà nào con hay gặp? Con thấy những kiểu nhà thường khác nhau về gì?

+ Đến góc thiên nhiên – Khoa học: Chúng mình đang làm gì thế? Chúng mình có biết đây là cây gì không? Chúng mình có thể giúp cô giáo tỉa bớt lá cho cái cây này được không?

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

– Xếp các kiểu nhà bé thích từ cành cây

– Chơi tự do

– Ngồi thiền ngoài trời

– Hoạt động với đồ chơi trong nhà đa năng 

– TCVĐ: Đóng băng

– Chơi tự do

– TCVĐ: Vượt chướng ngại vật

– Hoạt động với đồ chơi trong nhà đa năng

-TCVĐ: Truyền bóng bằng lưng

– Chơi tự do

– Trẻ giới thiệu được các kiểu nhà mà trẻ biết. Chỉ ra được sự giống và khác nhau cả các kiểu nhà. 

– Trẻ phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt để xếp cành cây thành các kiểu nhà khác nhau.

– Trẻ phối hợp tay – chân trong vận động vượt chướng ngại vật.

– Biết sự kì diệu của những viên kẹo sắc màu khi phản ứng với nước.

– Trẻ biết giải các câu đố về các đồ dùng trong gia đình

– Trẻ biết phân loại các loại rác thải đơn giản trong gia đình

– Trẻ biết tên trò chơi và biết cách tham gia trò chơi đúng luật

– Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

– Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên trong quá trình chơi

– Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định khi đàm thoại với cô và các bạn trong quá trình chơi 

– Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói. 

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Nhạc ngồi thiền

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: kẹo sắc màu, giấy màu, găng tay, khẩu trang, bóng bay,…

*Cách tiến hành: 

– Cô cùng trẻ đi dạo ngoài sân trường, cô trẻ nhặt lá cây để xếp thành các kiểu nhà mà trẻ thích

– Cô đàm thoại cùng với trẻ về các kiểu nhà và cho trẻ nhận xét sự giống và khác nhau của các kiểu nhà đó

– Cô giới thiệu về các viên kẹo sắc màu, kính đa sắc và cho trẻ tham gia thực hiện thí nghiệm

– Cho trẻ tham gia hoạt động đội tuần tra rác thải

– Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi các trò chơi

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2 – 3 lần).

– Tổ chức cho trẻ ngồi thiền ngoài trời

– Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp trẻ.

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

– Giới thiệu cho trẻ tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt  có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

– Trẻ thực hành nhận biết và làm quen chữ cái 

– Bình bầu bé ngoan