Hoạt động

– Trẻ biết tự chào cô, chào bố, mẹ (ông, bà, anh chị), vui vẻ đến lớp.

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ chơi các góc chơi: phân vai, xây dựng, thư viện, lắp ghép…. cho trẻ chơi theo ý thích.

1. Khởi động: Cô cho trẻ nghe theo nhạc ra sân xếp hàng. Đi, chạy các kiểu, khởi động các khớp theo hiệu lệnh.

2. Trọng động: 

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sang 2 bên.

+ Lưng: Quay người sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông.

+ Chân: Đưa ra phía trước, đưa về phía sau, sang ngang

* Trò chơi: Tập tầm vông, gieo hạt, con voi….

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp.

KPKH:

Trò chuyện về lớp học của bé

VĐCB:

Đi trên đường dây đặt trên sàn

– TCVĐ: Chuyền bóng

LQTPVH:

Thơ: 

Tình bạn

GDÂN:

– Hát: Ngày vui của bé

-TCAN: Bé thích nhạc cụ nào?

KNS:

Bé nhận biết và thể hiện cảm xúc

Chơi, hoạt động ở các góc

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng trường mầm non.

– Góc âm nhạc – nghệ thuật:Hát, vận động các bài hát về trường mầm non

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng trường mầm non.

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các hoạt động  của trường mầm

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng trường mầm non.

– Góc âm nhạc – nghệ thuật:Hát, vận động các bài hát về trường mầm non

– Góc thiên nhiên- khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng trường mầm non.

– Góc âm nhạc – nghệ thuật:Hát, vận động các bài hát về trường mầm non

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các hoạt động  của trường mầm non

– Góc thiên nhiên- khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp 

– Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng trường mầm non.

– Góc âm nhạc – nghệ thuật:Hát, vận động các bài hát về trường mầm non

– Góc Thư viện – Toán: Xem tranh về các hoạt động  của trường mầm non

– Góc thiên nhiên- khoa học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Biết lắng nghe ý kiến trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn 

– Trẻ biết giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau : xem sách tranh, trò chuyện và thảo luận.

–  Trẻ biết chọn sách để đọc và xem.

– Trẻ biết cách đọc sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách 

– Thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể – Hát đúng giai điệu, lời ca, diễn cảm phù hợp với sắc thái tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt

– Cố gắng hoàn thành các công việc được giao 

– Chọn sách để đọc và xem 

*Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Bộ đồ chơi xây dựng như gạch, hàng rào, cây xanh, mô hình trường mầm non

– Các loại hoa quả, cốc, máy xay sinh tố …để trẻ chơi ở góc phân vai

– Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non

– Các bài hát và nhạc về trường mầm non, các dụng cụ âm nhạc

– Cây xanh ở góc thiên nhiên

*Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.Cô đến từng góc chơi và đặt các câu hỏi với từng góc chơi để phát huy tính sáng tạo của trẻ như ở góc xây dựng cô đặt câu hỏi“Xin chào các bác xây dựng, các bác đang xây gì thế, xây trường mầm non như thế nào, các khu vực bố trí ra sao?”, ở góc phân vai “Cửa hàng các bác bán gì, giá bán của các loại hoa quả như thế nào?…”, ở góc thư viện cô đặt câu hỏi “các bác đang xem tranh gì, trường mầm non có các hoạt động nào?..”, ở  góc âm nhạc cô đặt câu hỏi “Các con đang hát bài gì, con muốn sử dụng nhạc cụ gì cho bài hát này?…”

 – Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình xây trường mầm non của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

TCVĐ: Đi như gấu bò như cua

Chơi tự do đồ chơi ngoài sân trường

– TCVĐ: Đội nào giỏi nhất

TCVĐ: Xúc xắc diệu kỳ

– TCVĐ: Đi như gấu bò như cua

TCVĐ: Kẹp bóng bằng bụng

– Trẻ tò mò, tìm tòi khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng.

–  Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật hiện tượng và đặc điểm của đối tượng

– Phân loại các đối tượng theo các dấu hiệu khác nhau

– Giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau

– Thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể. 

– Lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại

– Cố gắng tự hoàn thành công việc được giao

– Thực hiện được 1 số quy định của lớp, gia đình và nơi công cộng

– biết lắng nghe ý kiến, trao đổi thỏa thuận chia sẻ kinh nghiệm với bạn

* Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Đội hình chơi: Hình vòng cung.

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: Phấn, các bài thơ, ca dao, đồng dao về trường mầm non, Các khu vực của trường gọn gàng sạch sẽ cho trẻ thăm quan

– Cô cùng trẻ đi dạo ngoài sân trường, cô cho trẻ tham quan các khu vực của trường, dùng phấn để vẽ đồ chơi bé thích, đọc thơ ca dao đồng dao về trường mầm non và cho trẻ chơi các đồ chơi trong khu vực nhà đa năng. 

– Đàm thoại cùng trẻ về các khu vực của trường, các đồ chơi mà bé vừa vẽ được bằng phấn, tên và nội dung các bài ca dao đồng dao …

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2- 3 lần).

– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách.

– Cho trẻ làm quen với một số thức ăn quen thuộc như: Cơm, cháo, canh, xào, tráng miệng, khai vị, sup, chè, xôi…

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

Bình bé ngoan, liên hoan văn nghệ cuối tuần