Hoạt động

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ chơi các góc chơi: phân vai, xây dựng, thư viện, lắp ghép…. cho trẻ chơi theo ý thích.

1. Khởi động: Cô cho trẻ nghe theo nhạc ra sân xếp hàng; cho trẻ khởi động các khớp, kết hợp đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh

2. Trọng động: 

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Co và duỗi

từng tay, kết hợp kiễng chân 

+ Lườn: Quay sang 

trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái.                                  

 + Chân: Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về trước, một chân về sau 

+ Trò chơi: Tập tầm vông, cây cao cỏ thấp, xào thịt gà

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp.

KPXH:

Trò chuyện về một số nghề phổ biến

TD:

 Đi trên ván kê dốc; 

LQVT

Tách, gộp nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau

LQTPVH:

* Thơ: 

Bé làm bao nhiêu nghề 

HĐTH: 

Cắt, dán hình ảnh 1 số nghề

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng, bệnh viện. 

+  Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng bệnh viện.

– Góc âm nhạc- nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề Thiết kế trang phục của các ngành nghề

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng bệnh viện, 

– Góc Thư viện- Đọc – Toán: Xem tranh về các ngành nghề.

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng  bệnh viện. Góc âm nhạc- nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề Thiết kế trang phục của các ngành nghề

+  Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây dựng bệnh viện.

– Góc âm nhạc- nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề,Thiết kế trang phục của các ngành nghề

+  Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Góc Thư viện:

– Đọc – Toán: Xem tranh về các ngành nghề.

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

– Trẻ biết  giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau : xem sách tranh, trò chuyện và thảo luận 

–  Trẻ biết chọn sách để đọc và xem. 

– Trẻ biết cách đọc sách từ trái sang phải , từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách, biết xem tranh và nói được trong tranh có gì?

– Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.

– Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.(Giới thiệu được các sản phẩm mình làm ra tại các góc chơi) 

– Thích chăm sóc cây.

– Miêu tả sự việc với nhiều thông tin về hành động, tính cách trong thể hiện vai chơi.

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Bộ đồ chơi xây dựng

– Cờ chuối, cổng, hàng rào, gạch , bộ đồ chơi bác sĩ,  dụng cụ chăm sóc cây, dụng cụ âm nhạc,bộ quần áo phù hợp với các nhân vật, các nguyên vật liệu khác nhau. Kéo, lá cây, linong, keo nến, giấy màu.

– Tranh các ngành nghề trong xã hội.

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng- kỹ thuật: Tôi chào các bác. Hôm nay các bác xây gì thế?các bác đang xây bệnh viện mấy tầng vậy? Những khu vực đó các bác sẽ xây dựng như thế nào? Cách trang trí bệnh viện như thế nào?

+ Đến góc phân vai- công  nghệ: Các bác ơi hôm nay các làm gì thế? Bác sĩ thì mặc trang phục gì? Ở cửa hàng các bác bán có những đồ dùng và sản phẩm gì vậy?

+ Đến góc âm nhạc- nghệ thuật: Chào các họa sĩ tí hon! Hôm nay các họa sĩ sẽ trổ tài gì thế? Các bác thiết kế gì vậy? Bộ quần áo này các bác thiết kế cho ai? 

+ Đến góc thư viện- đọc- toán: Hôm nay các con có nhiều tranh quá! Đây là tranh gì các con? Các chú công an đang làm gì? Hoạt động của các bác sĩ, thợ xây ra sao?

+ Đến góc thiên nhiên- khoa học: Các bác làm gì vậy? Đây là những loại cây nào? Các bác chăm sóc như thế nào để cây phát triển tốt? Ngoài nước ra thì cây cần gì để phát triển tốt?

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

– Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

– Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

– Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

– Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

– Trẻ tò mò, tìm tòi khám phá các sự vật , hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng.

– Trẻ biết nhận xét thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát 

– Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao…

– Trẻ biết lắng nghe ý kiến trao đổi, thỏa thuận chia sẻ kinh nghiệm với bạn.  

– Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình

– Trẻ biết chọn đồ dùng phù hợp. 

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Đội hình chơi: Hình vòng cung.

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: kéo, kim tiêm, mũ công an, niềm, dao xây, phấn…

*Cách tiến hành: 

– Cô cho trẻ đọc các bài đồng dao về các ngành nghề: Bác sĩ, cô giáo, công nhân, cô hỏi trẻ tên của bài đồng dao, bài đồng dao nói về ngành nghề gì? Con có hiểu biết gì về ngành nghề đó.

– Cho trẻ chơi với phấn: vẽ trang phục hay dụng cụ các nghề  mà trẻ thích, cho trẻ đặt tên sản phẩm của mình, nhận xét sản phẩm của bạn.

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2- 3 lần).

– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách.

– Cho trẻ làm quen với một số thức ăn quen thuộc như: Cơm, cháo, canh…

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

Làm quen nhóm chữ: u, ư

– Tập yoga

+ Tách, gộp trong phạm vi 6

+ Cắt, dán hình ảnh một số nghề

– Kể đủ 3 thứ

– Cùng cô sắp xếp đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ

– Liên hoan văn nghệ 

– Phát phiếu bé ngoan.