Hoạt động

– Trẻ biết cất đồ vào đúng ngăn tủ, nhắc trẻ đổi dép đi trong lớp. Trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp. Trẻ chơi các góc chơi: phân vai, xây dựng, thư viện, lắp ghép…. cho trẻ chơi theo ý thích.

1. Khởi động: Cô cho trẻ nghe theo nhạc ra sân xếp hàng; khởi động các khớp, kết hợp đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh

2. Trọng động:

Hô hấp: Hít vào, thở ra.                                                              

   – Tay:

+ Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. 

+ Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.                                                        – Lưng, bụng, lườn:   

+ Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái.                                                      

+ Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.                                                                

 – Chân: 

+ Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.                                                                                          + Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về trước, một chân về sau.  

* Trò chơi: Bắt chước tạo dáng, con muỗi….

3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa, đi nhẹ nhàng vào lớp.

TD:

 – Trèo lên, xuống 7 gióng thang

KPKH:

+ Trò chuyện một số con vật sống dưới nước.

LQVH:

* Truyện:

Cá chép con 

LQCV:

Ôn: i,t,c,b,d,đ

GDÂN:

-VĐTN:Gà trông thổi kèn

– NH: Cái bống

– TCAN: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây ao cá

+  Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây ao cá

– Góc âm nhạc- nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề,

Xếp các con vật từ các loại hột hạt, lá cây

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây

– Góc Thư viện- Đọc – Toán: Xem tranh về các con vật

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây

– Góc Thư viện- Đọc – Toán: Xem tranh về các con vật

+  Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

+ Góc xây dựng – kỹ thuật: Xây

– Góc Thư viện- Đọc – Toán: Xem tranh về các con vật

+  Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

+  Góc thiên nhiên – Khoa  học: Chăm sóc cây xanh của lớp

– Trẻ biết thực hiện một số quy định của lớp: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định 

– Trẻ biết  giải quyết các vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau 

– Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau : xem sách tranh, trò chuyện và thảo luận 

–  Trẻ biết chọn sách, tranh để đọc và xem. 

– Trẻ biết cách đọc sách từ trái sang phải , từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách, biết xem tranh và nói được trong tranh có gì?

– Trẻ biết cách chọn những vật liệu để xây dựng cho phù hợp.

– Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.

– Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.(Giới thiệu được các sản phẩm mình làm ra tại các góc chơi) 

– Thích chăm sóc cây.

– Miêu tả sự việc với nhiều thông tin về hành động, tính cách trong thể hiện vai chơi.

* Chuẩn bị: 

– Bố trí các góc chơi phù hợp, thuận tiện cho trẻ hoạt động và đi lại liên kết các góc chơi

– Bộ đồ chơi xây dựng

– Cờ chuối, cổng, hàng rào, gạch , bộ đồ chơi bác sĩ,  dụng cụ chăm sóc cây, dụng cụ âm nhạc,bộ quần áo phù hợp với các nhân vật, các nguyên vật liệu khác nhau. Kéo, lá cây, linong, keo nến, giấy màu.

– Tranh các ngành nghề trong xã hội.

* Cách tiến hành: 

– Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở từng góc. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi và bầu bạn nhóm trưởng điều khiển cuộc chơi.

– Quá trình chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo tình huống để trẻ mở rộng nội dung chơi. Trong quá trình chơi cô đàm thoại cùng trẻ phát triển ngôn ngữ. Cô có thể cho trẻ giao lưu và đổi vai chơi của mình.

+ Đến góc xây dựng- kỹ thuật: Tôi chào các bác. Hôm nay các bác xây gì thế?các bác đang xây ao cá cần những vật liệu và đồ dùng gì? Những khu vực đó các bác sẽ xây dựng như thế nào? Cách trang trí và sắp xếp ao cá  như thế nào?

+ Đến góc phân vai- công  nghệ: Các bác ơi hôm nay các làm gì thế? Ở cửa hàng các bác có những loại thức ăn và có những mặt hàng hải sản gì vậy? Bao nhiêu tiền 1 kg tôm?

+ Đến góc âm nhạc- nghệ thuật: Chào các họa sĩ tí hon, và các ca sĩ ! Hôm nay các họa sĩ sẽ trổ tài gì thế? Các bác xếp các con vật như thế nào từ những hột hạt, lá cây? Các ca sĩ đang vận động bài gì vậy? 

+ Đến góc thư viện- đọc- toán: Hôm nay các con có nhiều tranh quá! Đây là tranh gì các con? Các con vật  đang làm gì? Hoạt động của chúng như thế nào?

+ Đến góc thiên nhiên- khoa học: Các bác làm gì vậy? Đây là những loại cây nào? Các bác chăm sóc như thế nào để cây phát triển tốt? Ngoài nước ra thì cây cần gì để phát triển tốt?

– Kết thúc chơi: Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét lại và mời trẻ về nhóm xây dựng để xem các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình. Cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

TCVĐ: Truy tìm bóng bay

– Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

– Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

TCVĐ: Đóng kịch

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

– Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

– Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

– Trẻ tò mò, tìm tòi khám phá các sự vật , hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng.

– Trẻ biết nhận xét thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát 

– Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao…

– Trẻ biết lắng nghe ý kiến trao đổi, thỏa thuận chia sẻ kinh nghiệm với bạn.  

– Trẻ biết chọn đồ dùng phù hợp. 

– Trẻ biết nối tương ứng chính xác 

– Trẻ biết chơi đoàn kết, chia sẻ với bạn.

*Chuẩn bị: 

– Sân chơi, nhà đa năng, nhà thể chất ngoài trời phù hợp, an toàn cho trẻ

– Đội hình chơi: Hình vòng cung.

– Các đồ dùng đầy đủ cho các hoạt động: Tranh ảnh về các con vật, túi có chứa các con vật ở bên trong, bút , cờ, bàn cờ.

*Cách tiến hành: 

– Cô cho trẻ đọc các bài đồng dao về các con vật: Con vỏi con voi, cắp cua bỏ giỏ cô hỏi trẻ tên của bài đồng dao, bài đồng dao nói về con gì? Con có hiểu biết gì về con vật đó.

– Cho trẻ nối tương ứng với các con vật và nơi ở của chúng, hỏi trẻ về cách nối và gợi ý để trẻ nối

– Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. (Cho trẻ chơi 2- 3 lần).

– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô chú ý bao quát trẻ.

* Kết thúc: Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp

– Trẻ biết mời cô và bạn

– Giáo dục sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách.

– Cho trẻ làm quen với một số thức ăn quen thuộc như: Cơm, cháo, canh…

– Trẻ biết kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn…

– Trẻ biết các kỹ năng của bữa ăn gia đình: Trẻ được tự do chọn món ăn mình thích

* Trẻ ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc

– Tập yoga

– Vẽ con vật bé thích bằng phấn trên sân trường

– Liên hoan văn nghệ 

– Phát phiếu bé ngoan.